Índice

Portada............................................................................................1

Índice...............................................................................................2

Introducción.....................................................................................3

Información institucional..................................................................4

Perfil descriptivo de la amateria........................................................5

Presentación y expectativas del alumno.............................................6

Evidencias de las actividades de aprendizaje......................................7

Evaluaciones........................................................................................8

Reflexiones...........................................................................................9

Autoevaluación.....................................................................................10

Bibliografía...........................................................................................11

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MATEMÁTICA ORIENTADA A LA EDUCACIÓN SECUNDARIA   Bienvenidos a este su espacio de Geometría  Participante: Yngrid Sánchez (20181-0032) Facilitador: Newman Zambrano   Asignatura: Geometría I ( MAS-140) Sección: 34 de matemática 3er cuatrimestre Definición de la asignatura: La Geometría es la rama de la matemática que tiene como objeto de estudio a las proporciones y singularidades de distintas figuras ubicados en un plano o en un espacio. emplea estructuras matemáticas basadas en símbolos, es la representación gráfica del álgebra.
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Perfil descriptivo de la materia

       Perfil descriptivo de la materia           Descripción   Esta asignatura es de carácter obligatorio y forma parte de la formación disciplinar de la Licenciatura de Matemática orientada a Educación. En este curso se comienza con el estudio de la historia y evolución de la geometría y se hace una construcción axiomática deductiva de la Geometría plana, con la finalidad de introducir a los estudiantes al uso del lenguaje preciso y a la formalización de los conceptos elementales de la geometría. Con esto se pretende contribuir a disciplinar el pensamiento matemático del alumno, de modo que pueda pasar a generalizaciones de conceptos geométricos en espacios de dimensiones mayores.   También se prioriza el potencial práctico de los conceptos aquí abordados, los cuales darán al alumno una herramienta de gran aplicabilidad a problemas de distintos contextos.   Además, se utilizará apoyo tecnológi...
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Bibliografías

Libro con el que hemos trabajado en clases.    Leal, J. M., (2003) Geometría métrica plana.  CODEPRE. Mérida-Venezuela Teoremas de Ceva y Menelao. http://mimosa.pntic.mec.es/jgomez53/matema/proteo/teoceva.htm Problemas utilizando la formula de Herón https://www.youtube.com/watch?v=QtHQFAbgdPU Teorema de Herón y fórmula https://matematicasiesoja.files.wordpress.com/2019/03/d-formula_de_heron.pdf Problemas utilizando el teorema de Ceva https://www.youtube.com/watch?v=wa_tVnGz6fU Problemas utilizando el teorema de Menelao https://www.youtube.com/watch?v=AQxwV4vl7sc
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